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#EtudiantFantôme – Analyse des échanges et de la santé mentale des étudiants sur Twitter

Suite aux annonces gouvernementales d’octobre 2020 concernant les mesures de confinement, les étudiants apprennent que les établissements d’enseignement supérieur resteront fermés. Après le premier confinement de Mars 2020, la population estudiantine doit continuer de rester à distance pour la rentrée universitaire 2020. Ces mesures, nécessaires en temps de pandémie, ne sont pas sans impact sur certaines dimensions de la vie des étudiants, notamment leur santé mentale.

Table des matières

Évolution temporelle des tweets #EtudiantFantôme

Nuage de mot des hashtags co-mentionnés avec le #EtudiantFantôme

Nuage de mots-clés #etudiantfantome santé mentale

Taille du mot proportionnel au nombre d’occurrences.

Thèmes de discussions des tweets

Taille de l’encart proportionnel au nombre de tweets en lien avec le thème de discussions.

Popularité des tweets en termes de retweets

Chaque point correspond à la date où le tweet initial a été posté.

Partage de sites internet

Pourcentage de partage du site internet parmi tous les sites partagés dans un tweet mentionnant #EtudiantFantôme et associé.

Concepts psychiques identifiés

  • Les concepts de santé mentale et leur classification sont des consensus établis dans les référentiels de médecine psychiatrique (référentiel DSM). Notre classification a repris le dictionnaire médicale MedDRa (Medical Dictionary for Regulatory Activities), qui référence les terminologies médicales internationales cliniquement validées et utilisées par les autorités réglementaires compétentes en santé. L’ensemble de la méthodologie a été médicalement validée par un médecin spécialiste de santé publique, ainsi que de l’écoute médicale des réseaux sociaux.
  • Pour l’analyse de santé mentale, tous les tweets des internautes ayant mentionnés le « #EtudiantFantôme » au moins une fois ont été inclus dans l’analyse. En effet, il est possible qu’un étudiant évoque un impact psychique sans y associer systématiquement le hashtag.

Évolution conceptions de santé mentale

  • Les concepts de santé mentale et leur classification sont des consensus établis dans les référentiels de médecine psychiatrique (référentiel DSM). Notre classification a repris le dictionnaire médicale MedDRa (Medical Dictionary for Regulatory Activities), qui référence les terminologies médicales internationales cliniquement validées et utilisées par les autorités réglementaires compétentes en santé. L’ensemble de la méthodologie a été médicalement validée par un médecin spécialiste de santé publique, ainsi que de l’écoute médicale des réseaux sociaux.
  • Pour l’analyse de santé mentale, tous les tweets des internautes ayant mentionnés le « #EtudiantFantôme » au moins une fois ont été inclus dans l’analyse. En effet il est possible qu’un étudiant évoque un impact psychique sans y associer systématiquement le hashtag.

Détection des items de l’échelle GAD-7 et mentions d’idées suicidaires

L’échelle GAD-7 (Generalized Anxiety Disorder) composée de 7 items (questions), est un outil/questionnaire de dépistage des troubles anxieux. En fonction de la réponse à chacune des 7 questions, le patient obtient un score indicatif ou non d’un diagnostic de trouble anxieux.

Afin d’éviter un biais méthodologique, nous avons simplement lancé la détection des items de l’échelle (à partir d’expressions et verbatims spécifiques à chaque item), sans la partie de calcul de score individualisé. Nous avons rajouté un 8ème item relatif à la détection d’expressions d’idéations suicidaires, autodépréciation et auto-agressivité (fait de verbaliser l’intention de se blesser).

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